Wie richte ich zweckmässig Gruppen ein?

Es gibt viele Gründe und Absichten, warum Gruppen gebildet werden. Je nach Zweck können in OpenOlat verschiedene Werkzeuge durch die Gruppen genutzt werden.

1. Jahrgangsstufen / Klassen / Semester

Zweck:

• organisatorisch begründete Gruppenzusammenstellung

Merkmale:

• Lernende bleiben über mehrere Kurse hinweg in der gemeinsamen Gruppe
• Lernende bleiben über einen längeren Zeitraum in der gemeinsamen Gruppe
• Erstellung der Gruppe durch den Administrator/Betreuer
• keine Gruppenmitgliedschaft durch Selbstbuchung

Werkzeuge in OpenOlat:

• virtuelle Klassenzimmer (BBB, Microsoft Teams, Zoom, u.a.)
• Modul Curriculum
• Modul Organisationseinheiten
• Gruppenwerkzeuge
• gemeinsame Kalender
• gemeinsames Forum
• gemeinsames Wiki
• ...

2. Leistungsgruppen

Zweck:

• Gruppen mit gleichem Leistungsniveau (z.B. Anfänger, Fortgeschrittene)

Merkmale:

• Lernende bleiben meist nur für einen best. Kurs (mit best. Niveau) in der gemeinsamen Gruppe
• Erstellung der Gruppe durch den Administrator/Betreuer
• Evtl. Gruppenmitgliedschaft durch Selbstbuchung

Werkzeuge in OpenOlat:

• z.B. innerhalb von Kursen Abschnitte mit unterschiedlichem Niveau
• z.B. Zugangsregelung über Lernpfad
• z.B. Zugriffsregelung über Funktion "Ausnahmen"
• Evtl. Kursbaustein Einschreibung
• Kursbaustein Gruppenaufgabe
• Kursbaustein Übung
• Coachingwerkzeug
• ...

3. Sprachgruppen

Zweck:

• Gruppen mit gleicher Sprache

Merkmale:

• Zuordnung zur Gruppe evtl. automatisch durch Syncher (nach Eintrag zur Sprache)
• oder Zuordnung zur Gruppe durch Wahl des Teilnehmers

Werkzeuge in OpenOlat:

• Mehrsprachigkeit der Benutzeroberfläche
• Sprachanpassungswerkzeug
• spezifisches Angebot für Sprachgruppen (durch Lernpfad via Ausnahmefunktion)
• Modul Curriculum
• Modul Organisationseinheiten
• ...

4. Gruppen nach Regionen

Zweck:

• oft Gruppen für Blended learning (Präsenzunterricht + Online-Lernen)

Merkmale:

• Gruppenmitglieder kommen aus der gleichen geographischen Region

Werkzeuge in OpenOlat:

• z.B. Mitteilungsversand nach Postleitzahl
• Zuordnung zur Gruppe evtl. automatisch (Angabe zur Sprache, PLZ -> Syncher)
• Kopierfunktion für ganze Kurse (-> Erstellung von Sprachversionen)
• Modul Organisationseinheiten
• ...

5. Workshop

Zweck:

• praxisbezogene Bearbeitung eines Themas in einer Kleingruppe

Merkmale:

• zeitlich begrenzt
• aktive Zusammenarbeit der Teilnehmer

Werkzeuge in OpenOlat:

• Zugangssteuerung zu Kursen (Zugriff nur in einem bestimmten Zeitfenster)
• Kollaborationswerkzeuge: Chat, Mitteilungen, E-Mail
• Kursbaustein Gruppenaufgabe
• Kursbaustein Themenvergabe
• Kursbaustein Dokumente (zur gemeinsamen Bearbeitung eines Dokumentes)
• gemeinsamer Ablageordner
• Moderation durch Betreuer
• Kursbaustein BBB mit Breakout-Räumen für Teilgruppen
• Kursbaustein Dateidiskussion
• Kursbaustein Linkliste
• Kursbaustein Checkliste
• ...

6. Projektgruppen (Arbeitsteilung)

Zweck:

• Arbeitsteilung zur Erreichung eines bestimmten Ziels

Merkmale:

• Termin zur Fertigstellung
• Aufteilung in Arbeitsschritte
• Ablaufplanung
• Terminierungsaufgaben
• Koordination

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Themenvergabe
• Kursbaustein Terminplanung
• gemeinsamer Kalender
• Teilnehmerliste
• gemeinsamer Teilnehmerordner
• Podcast (Bericht zum Projektstand)
• ...

7. Planungsgruppen

Zweck:

• gemeinsame Planung

Merkmale:

• Ablaufplanung
• Terminierungsaufgaben
• Koordination

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Terminplanung
• verschiedene Kalender
• Kursbaustein Umfrage
• Kursbaustein Linkliste
• Kursbaustein Checkliste
• Projektmanagement-Funktionen
• ...

8. Vorbereitungsgruppen

Zweck:

• Vorbereitungskomitees zur Vorbereitung einer Veranstaltung, Projektes, ...

Merkmale:

• vor allem Koordinationsaufgaben
• zeitlich begrenzt

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Terminplanung
• verschiedene Kalender, auch mit Kalenderimport
• Kursbaustein Themenvergabe
• Kollaborationswerkzeuge: Chat, Mitteilungen, E-Mail
• ...

9. Entscheidungsgremien

Zweck:

• Diskussion, Entscheidung und Kommunikation des Ergebnisses

Merkmale:

• Vorbereitungsphase individuell
• gemeinsames Ansehen von Dokumenten (Entscheidungsgrundlage)
• Abstimmungen
• Dokumentation der Entscheidungen
• Kommunikation der Entscheidungen

Werkzeuge in OpenOlat:

• virtuelle Sitzungszimmer (BBB mit Abstimmungsfunktion)
• Kursbaustein Teilnehmerliste
• Kursbaustein Dateidiskussion
• Kursbaustein Bewertung
• Kollaborationswerkzeuge: Chat, Mitteilungen, E-Mail
• ...

10. Beratung

Zweck:

• Beratung durch einen Experten

Merkmale:

• Oft 1:1-Besprechungen
• Situationsanalyse durch den Berater
• begleitete Umsetzung

Werkzeuge in OpenOlat:

• BBB-Sitzungszimmer
• Kursbaustein Aufgabe
• Kursbaustein Checkliste
• Kursbaustein Bewertung
• Kursbaustein Linkliste
• ...

11. Diskussionsgruppen

Zweck:

• Lerneffekt durch gemeinsame Erörterung

Merkmale:

• meistens live -> Online-Meetings
• gleichberechtigte, aktive Gruppenmitglieder
• evtl. mit Blog

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein BBB
• Kursbaustein Teams
• Kursbaustein Zoom
• Kursbaustein Forum
• Kursbaustein Blog
• OpenOlat-Chatfunktion
• evtl. Kursbaustein Einschreibung
• ...

12. Erfahrungsaustausch

Zweck:

• Lerneffekt durch Teilhabe

Merkmale:

• Mitteilung gemachter Erfahrungen
• Diskussionsmöglichkeit

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Forum
• Kursbauseon Blog
• Kursbaustein BigBlueButton
• Kursbaustein Umfrage
• ...

13. Feedbackgruppen

Zweck:

• Lerneffekt durch organisierte Rückmeldung

Merkmale:

• gemeinsam Beobachtetes

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Checkliste
• Kursbaustein Umfrage
• Kursbaustein Dateidiskussion
• ...

14. Partnerarbeit

Zweck:

• 1:1-Arbeit hat höheren Grad der Aktivierung als in Gruppen

Merkmale:

• mehr Spontaität z.B. bei Feedback während des gemeinsamen Lernens / der gemeinsamen Arbeit

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Dokument
• Kursbaustein Gruppenaufgabe
• Portfolioaufgabe
• ...

15. Spontane temporäre Lerngruppen

Zweck:

• Vertiefung durch Methodenwechsel innerhalb einer Live-Veranstaltung

Merkmale:

• Gruppenbildung während Online-Meetings

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein BBB mit Breakout-Räumen (innerhalb einer Unterrichtseinheit/Sitzung BBB)
• ...

16. Lerngruppen zur Aktivierung

Zweck:

• Aufteilung in Gruppen um effektiver zu lernen als in der Grossgruppe

Merkmale:

• Aufteilung einer Grossgruppe
• meistens Präsentation der verschiedenen Gruppenergebnisse im Plenum

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Einschreibung
• Kursbaustein Themenvergabe
• Kursbaustein Gruppenaufgabe
• Kursbaustein Checkliste
• Kursbaustein Wiki (Wiki-Eintrag je Gruppe)
• Gruppenordner
• Gruppenbetreuer
• Kollaborationswerkzeuge: Chat, Mitteilungen, E-Mail
• ...

17. Lerngruppen zur Inszenierung von Wirklichkeit

Zweck:

• Methodische Unterrichsbereicherung durch Inszenierung

Merkmale:

• Darstellung von Realszenen (Einstieg, Umsetzungsphase)

Werkzeuge in OpenOlat:

• virtuelle Klassenzimmer (BBB, Teams, u.a.)
• Video-Recording
• Kollaborationswerkzeuge: Chat, Mitteilungen, E-Mail
• Kursbaustein Videoaufgabe
• ...

18. Gruppenbildung als Lernziel

Zweck:

• soziales Lernen, z.B. Gruppenprozesse in Projekten

Merkmale:

• Reflektion einer Gruppenbildung

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Einschreibung
• Kursbaustein Themenvergabe
• ...

19. Rollenspiel

Zweck:

• Ausprobieren und Üben neuer Rollen
• Reflektieren, Überprüfen und korrigieren bestehender Rollen

Merkmale:

• Interaktion in vorgegebenen Situationen von 2 oder mehr Personen
• Beobachtung durch die weiteren Gruppenteilnehmer

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein BBB und weitere Videokonferenz-Tools
• Video-Recording an verschiedenen Stellen in OpenOlat
• Kursbaustein Formular zum Festhalten von Beobachtungen
• Kursbaustein Videoaufgabe (Beurteilung eines vorgängig aufgezeichneten Videos)
• Kursbaustein Diskussionsforum
• ...

20. Planspiel

Zweck:

• gefahrloses Einüben von Verhalten in komplexen Prozessen und Situationen

Merkmale:

• im Unterschied zum Rollenspiel meistens mehrere Kontaktphasen (mit Unterbrechungen), dazwischen Erledigung von Aufgaben durch die Einzelpersonen oder in Kleingruppen

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Gruppenaufgabe
• Kursbaustein Video (z.b. zur Darstellung von Spielsituation)
• Kollaborationswerkzeuge: Chat, Mitteilungen, E-Mail
• Kursbaustein Diskussionsforum
• Kursbaustein Checkliste
• Gruppenordner
• ...

21. Praktikumsgruppen

Zweck:

• Gruppe mit Möglichkeit, praktische Erfahrungen zu sammeln
• gelegentlicher Austausch, eher für organisatorische Fragen, Hauptsache findet an den versch. Praktikumsplätzen statt

Merkmale:

• Gruppenmitglieder machen ähnliche Erfahrungen in einem bestimmten Bereich
• zu Beginn haben alle Gruppenmitglieder wenig Erfahrung im Lernfeld des Praktikums
• Gruppenteilnehmer befinden sich in gleicher Situation, sind aber meistens örtlich getrennt

Werkzeuge in OpenOlat:

• Kursbaustein Dokumente (Info-Blätter)
• Kursbaustein Forum
• Kursbaustein Blog (Praktikumsbericht)
• ...

22. Prüfungsgruppen

Zweck:

• Gemeinsame Teilnahme an einer Prüfung

Merkmale:

• Bearbeitung von Aufgabenstellungen ohne fremde Hilfe in begrenzter Zeit
• Prüfung kann zeitgleich oder zeitversetzt stattfinden
• Nachweise, Zertifikate als Ziel

Werkzeuge in OpenOlat:

• Fragenpool
• 15 verschiedene Fragetypen
• spezielle Prüfungskurse
• Prüfungsmodus
• Verwendung des SafeExamBrowsers
• Erstellung von Prüfungen aus OpenOlat-Fragen, Durchführung auf Papier mit individualisierten Dokumenten (Export als Word)
• automatische Auswertung mit manueller Überprüfungsmöglichkeit
• Nachteilsausgleich
• Zertifikate
• Dokumentation, Archivierung
• ...

23. Interessengruppen

Zweck:

• Austausch zu gemeinsamen Interessen

Merkmale:

• von Benutzern gegründete Gruppe
• in der Regel kursübergreifend
• hoher Bedarf an Kommunikationselementen

Werkzeuge in OpenOlat:

• OpenOlat-Chat
• Kursbaustein Blog
• Kursbaustein Forum
• Mitgliedschaft in Kursen durch Selbstbuchung
• ...